【導(dǎo)讀】習(xí)主席熱愛(ài)中華文化眾所周知。澳門大學(xué)，他用座談授課的方式，上了一堂中華文化“公開(kāi)課”。習(xí)老師課講得怎樣？聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)不絕于耳的掌聲、贊嘆聲就知道了。

　　真是精彩！

　　20號(hào)下午，澳門大學(xué)橫琴校區(qū)，鄭裕彤書(shū)院，不大的教室里，幾十個(gè)師生齊聚一堂。他們正討論“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一位特殊的客人——習(xí)主席。

　　鄭裕彤書(shū)院內(nèi)景

　　先是交流環(huán)節(jié)，習(xí)主席聽(tīng)?zhēng)熒鷤冋剬W(xué)習(xí)體會(huì)；接著是他聽(tīng)了學(xué)習(xí)體會(huì)后談體會(huì)。整個(gè)過(guò)程持續(xù)了半小時(shí)。

　　一邊聽(tīng)，我一邊羨慕這些學(xué)生。習(xí)主席親自上了一堂生動(dòng)、精彩、深邃的中華文化課。這堂課，如果不變成公開(kāi)課，實(shí)在實(shí)在是太可惜。

　　為了盡可能保持原汁原味，我盡量引用原文。而且暫且把講話分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，是談求知、求學(xué)的熱情。

　　他先是從同學(xué)們對(duì)中華文化的熱愛(ài)，談起自己的經(jīng)歷。

　　“中華文化博大精深，我本人也是一個(gè)中華文化的熱烈擁護(hù)者、忠實(shí)學(xué)習(xí)者。”

　　小學(xué)時(shí)候，看了水滸傳、三國(guó)演義。文化荒蕪的年代，他拼命去涉獵。后來(lái)做了7年農(nóng)民，也一直在學(xué)習(xí)、在積累。至今，只要有閑暇，推開(kāi)中華文化寶庫(kù)的大門，他仍是“一書(shū)在手，其樂(lè)無(wú)窮”。

　　講話中，習(xí)主席提到了幾本書(shū)，聊齋和魯迅的雜文，二十四史、資治通鑒。

　　“讀這些書(shū)，開(kāi)卷有益。這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)習(xí)揚(yáng)棄，取其精華、去其糟粕，獲得正能量。”

　　對(duì)中華傳統(tǒng)美德，習(xí)主席說(shuō)：“這些都是中華文化的重要組成部分，關(guān)鍵是我們?cè)趺礃尤グ盐账x予新的時(shí)代內(nèi)涵和精神，去很好地理解和運(yùn)用。我們叫格物致知誠(chéng)意正心修身齊家治國(guó)平天下。”

　　坐在學(xué)生當(dāng)中的習(xí)老師

　　聽(tīng)到學(xué)生們討論其中的“信”字，他說(shuō)：“人無(wú)信不立，一個(gè)人是這樣，一個(gè)組織是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是這樣。守信用的民族和國(guó)家一定會(huì)富強(qiáng)，一定會(huì)贏得國(guó)際上的尊重。”

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，講文化自信。

　　習(xí)主席講起學(xué)習(xí)的目的，強(qiáng)調(diào)“知行合一、學(xué)以致用”。“一定要通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立對(duì)五千多年文明的自豪感，樹(shù)立文化的自信、民族的自豪感。”

　　“五千多年文明史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而且我們是沒(méi)有斷流的文化。建立制度自信、理論自信、道路自信，還有文化自信。文化自信是基礎(chǔ)。”

　　他講起外事會(huì)見(jiàn)時(shí)，一些外國(guó)政要都在談?wù)撝腥A文化。

　　確實(shí)如此。很多外國(guó)政要并不是一上來(lái)就談現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而是詢問(wèn)習(xí)主席，能不能談?wù)剬?duì)中國(guó)文化的理解？他們說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在很多事情做得那么好，一定有內(nèi)在的原因。

　　“中華文化滲透到中國(guó)人的骨髓里，是文化的DNA。”

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

　　他說(shuō)，中華文化中，很核心重要的一條是愛(ài)國(guó)。人、家、國(guó)、天下，一層層遞進(jìn)。

　　他從中華民族的歷史講起。“愛(ài)國(guó)主義在中國(guó)根深蒂固，愛(ài)國(guó)情結(jié)也是深入骨髓。”

　　他引用了兩首歌的歌詞，來(lái)說(shuō)“愛(ài)國(guó)”：

　　一個(gè)是國(guó)歌：把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城。

　　另一個(gè)是七子之歌：但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。“永遠(yuǎn)能聽(tīng)出新意，備受感動(dòng)”。

　　面對(duì)眼前一雙雙閃亮的眼睛，一個(gè)個(gè)蓬勃朝氣的少年，習(xí)主席勉勵(lì)他們說(shuō)：“你們作為澳門的青年一代，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，是畢生之責(zé)。”

　　“我們正從事著一項(xiàng)很偉大的事業(yè)，‘一國(guó)兩制’。這是前無(wú)古人的事業(yè)?；貧w祖國(guó)15年，發(fā)生了滄桑巨變，這么偉大的成就，證明了‘一國(guó)兩制’的成功，證明了制度的優(yōu)勢(shì)。”

　　“‘一國(guó)兩制’事業(yè)是前無(wú)古人的，還在繼續(xù)深化發(fā)展。這個(gè)任務(wù)將歷史性地落到澳門青年人肩上。”

　　“希望你們發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，去創(chuàng)造新的歷史！”

　　習(xí)主席離開(kāi)時(shí)，學(xué)生們熱情歡送

免責(zé)聲明：凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺(tái)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)，作品版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請(qǐng)告知，我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品，拒絕任何不保留版權(quán)的轉(zhuǎn)載，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)注來(lái)源并添加本文鏈接：http://www.s-designstudio.com/showinfo-188-11579-0.html，否則承擔(dān)相應(yīng)法律后果。